Ultima modifica: 25 Novembre 2019

Circolari scolastiche

25 Novembre 19

Circolare nr. 87 – Avvio corsi certificazione linguistica (inglese) scuola secondarida

25 novembre 2019 – Si pubblica la circolare nr. 87, Avvio corsi Flyers, Movers and Key

25 Novembre 19

Circolare nr. 86 – Incontro sugli Esami di Stato e Orientamento alunni classi terze secondarie

25 novembre 2019 – Si pubblica la circolare nr. 86, Incontro del 5 dicembre presso il Teatro Scuola Secondaria.

21 Novembre 19

Circolari nr. 84 e 85 – Progetti Cool English Cambridge, Summer Camp e Viaggio estero alunni primaria

21 novembre 2019 – Si pubblicano la circolari nr. 84 -85, Vari progetti e attività linguistiche scuola primaria.

20 Novembre 19

Circolare nr. 83 – Rettifica data visita Nucleo di Valutazione

20 novembre 2019 – Si pubblica la circolare nr. 83, Si pubblica la circolare con la nuova data visita Nucleo di Valutazione

19 Novembre 19

Circolare nr. 82 – Sciopero comparto Istruzione e Ricerca – Settore Scuola 29 novembre 2019

19 novembre 2019 – Si pubblica la circolare nr. 82, Sciopero del 29 novembre 2019

18 Novembre 19

Circolare nr. 81 – Attivazione sportello psicopedagogico

18 novembre 2019 – Si pubblica la circolare nr. 81,Attivazione sportello psicopedagogico

15 Novembre 19

Circolare nr. 80 – Visita a scuola del Nucleo di Valutazione

15 novembre 2019 – Si pubblica la circolare nr. 80, Organizzazione giornata con visita a scuola del Nucleo di Valutazione

15 Novembre 19

Circolare nr. 79 – Giornata nazionale sicurezza

15 novembre 2019 – Si pubblica la circolare nr. 79, Giornata nazionale sicurezza: informazione e sensibilizzazione studenti

14 Novembre 19

Circolare nr. 78 – Convocazione Collegio Docenti del 26 novembre 2019

14 novembre 2019 – Si pubblica la circolare nr. 78, Convocazione Collegio Docenti del 26 novembre 2019

14 Novembre 19

Circolare nr. 77 – Orario ricevimento docenti scuola secondaria

14 novembre 2019 – Si pubblica la circolare nr. 77,  Orario ricevimento docenti scuola secondaria. Si allega tabella.




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